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田畑 清霧
済々黌高校 生物部顧問 【プロフィール】 1962（昭和37）年11月14日生まれ。59歳。 多良木町出身。 済々黌高校-熊本大学理学部生物学科卒。 1985年、天草農業高校に赴任（生物教諭）。以来、理科系の部活動顧問も務める。その後、複数の県立高校を経て、2019年より済々黌高校生物部顧問。 2014年（東稜高校在籍時）第38回全国高等学校総合文化祭『いばらき総文』自然科学部門「文部科学大臣賞（全国１位）」、2021年第45回同文化祭『紀の国わかやま総文2021』自然科学部門「文部科学大臣賞」を始め、指導した生徒の受賞多数。 物ごとを鵜呑みにせず 自分で確かめ自分で考えよう |
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部員たちの粘り強い研究で
全国総文祭１位を獲得 ― 済々黌高校生物部の近況を教えて下さい。 現在2年生4名、1年生1名の計5名で活動しています。基本的に2年で引退するので、もうすぐ１名になりますね。部員募集中です（笑）。 少数とは言え伝統的に結果を残してきた部であり、３年前に私が顧問となった時も、前任の先生や部員たちが楽しく活動している状況でした。そして大きな成果で言うと、2020年熊本県高等学校生徒理科研究発表会（サイエンスコンテスト2020）で1位となり、それを受け翌年の県総文祭理科部門 |
にて、県代表として研究を発表。さらに同年7月の全国総文祭では、自然科学部門で全国１位の「文部科学大臣賞」を獲得することができました。
研究内容は、「方向性がないと見られていたウニ類の体に、実は方向性があること」を立証するというもの。コロナの影響で思うようなフィールドワークができず、学内生物室の水槽にいた生物たちをタイムラプス撮影（低速長時間撮影したものを高速再生する）で記録し始めたのがきっかけです。それを見た女子部員が「ウニの移動方向に規則性があるようだ」と言い出し、事実だとするなら調べてみようと。
後で知ったことですが、実は英語の論文に同様の指摘をしたものがありました。とは言えあまり知られていないことで、言わば常識を覆す研究内容です。ですからどう研究すればよいかもわかりません。実験方法を工夫し研究を進めました。最後に研究結果をまとめて発表することになりますが、結果はもちろん、その結果に至った過程も伝わるよう、試行錯誤しながら発表会に臨んでいきました。研究をまとめていろんな大会で発表すると新たな課題が見つかり、それを踏まえてまたブラッシュアップしていくという感じです。全国１位は、そのように部員たちが粘り強く頑張った結果だと思っています。
このように本校生物部での研究活動は私からテーマを課すのではなく、「部員自身が疑問を持ったこと、興味を持ったこと」を対象とするようにしています。そして対象が決まると先行研究を確認し、それでもわからないとなったら、そこで始めて「調べる、研究する」。まだわかっていないことを調べていく、それが研究というものであり、私はそのガイド役と思って顧問を務めています。
研究内容は、「方向性がないと見られていたウニ類の体に、実は方向性があること」を立証するというもの。コロナの影響で思うようなフィールドワークができず、学内生物室の水槽にいた生物たちをタイムラプス撮影（低速長時間撮影したものを高速再生する）で記録し始めたのがきっかけです。それを見た女子部員が「ウニの移動方向に規則性があるようだ」と言い出し、事実だとするなら調べてみようと。
後で知ったことですが、実は英語の論文に同様の指摘をしたものがありました。とは言えあまり知られていないことで、言わば常識を覆す研究内容です。ですからどう研究すればよいかもわかりません。実験方法を工夫し研究を進めました。最後に研究結果をまとめて発表することになりますが、結果はもちろん、その結果に至った過程も伝わるよう、試行錯誤しながら発表会に臨んでいきました。研究をまとめていろんな大会で発表すると新たな課題が見つかり、それを踏まえてまたブラッシュアップしていくという感じです。全国１位は、そのように部員たちが粘り強く頑張った結果だと思っています。
このように本校生物部での研究活動は私からテーマを課すのではなく、「部員自身が疑問を持ったこと、興味を持ったこと」を対象とするようにしています。そして対象が決まると先行研究を確認し、それでもわからないとなったら、そこで始めて「調べる、研究する」。まだわかっていないことを調べていく、それが研究というものであり、私はそのガイド役と思って顧問を務めています。
『紀の国わかやま総文2021』出場を決めた時の生物部の皆さん。
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研究は真摯に続けるほど
新事実や問題が見つかるもの ― 今後、力を入れていきたいことは。 研究は真摯に調べれば調べるほど、形にすればするほど新しい事実や問題が見つかるもので、全国１位を得た研究も例外ではありません。ウニの研究２年目として部員みんなでアップデートを重ね、昨年10月「ウニ類の移動方向を決める要因には優先順位があった」として県サイエンスコンテスト2021で新たな研究を発表。そこでも最優秀賞を頂き、今年の２月の九州大会と、6月の県総文、そして夏に予定の全国総文祭に参加を決めることができました。運動部の生徒にはわかりづらいかもしれませんが理科部門の場合、県総文や全国総文の参加は前年度の成果によって決まるんです。 ですからまず、今の研究を発展させ、今年の全国総文祭でより良い発表ができるよう研究を続けていく、ここに力を入 |
れていきたいですね。まだまだ疑問が残っていますから、追加の実験が必要です。そして内容を深めるのはもちろん、わかりやすい（研究内容を記した）ポスターの作り方、より納得してもらえるようなプレゼンのやり方など、磨くべき部分はまだまだあります。なお別のテーマでの研究も平行してやってますから、こちらももちろん続けていきますし、春に入部してくるであろう新入部員の興味に基づいた新しい研究も楽しみです。
熊本大学時代、やはり生物を学んでいた頃の田畑先生。
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事実に基づいて
判断し行動することは 文系理系を問わず重要 ― 部での活動を通して、生徒たちに特に学んで欲しいことは。 疑問を持つこと、自分で考えること、鵜呑みにしないこと。そうしたことに尽きますかね。簡単にいくらでも情報を得ることのできる時代ですけど、それらをきちんと吟味せず、事実を確認することもなく事実であるかのように思い込んでしまう…そうした傾向は多いように思います。 １人ひとりが受け身ではなく主体的に考え、あやふやな情報に流されず惑わされず、自ら確かめた上で発言し行動する、それこそが世の中を支える根幹ではないでしょうか。だ |
からこそ部員たちには、研究を通して「事実を確かめ、大切にすること」を身を持って学んで欲しい。卒業生には理系はもちろん文系に進学した生徒もおりますが、そうした「科学的思考」は文理を問わず重要なことですし、ここでの経験はきっと進学先や就職先でも活かされていると思います。
― 学生時代の、今に活きる「学び」を教えて下さい。
実は私自身、この済々黌高校生物部の出身で、奇遇にも定年間際の時期に、母校の出身部活へ戻ってきたこととなります。
生物部時代、私はとにかく土壌生物に興味がありました。トビムシとかダニとか土中で過ごす生き物たちですね。いろんな林でそうした生物のことを調べていくにつれ予想外の事実を発見し、観察や研究の面白さ、また事実を確かめることの大切さを知りました。
さらに他の部員たちによる様々な生物の研究を見たり手伝ったりする中で、より多様な自然環境に視野が広がる思いもしました。こうした人も自然も多様な環境で高校生活を送ったということも、今に活きている気がします。生徒が興味を持ったことは、私も自然と面白くなってきますから。彼らと共に学ぶことを通して、今も日々新鮮な思いをさせてもらっています。
今「正しい」とされていることも
正しくない可能性が大いにある
― 座右の銘は。
「考えろ」「気づけ」「自分で見ろ」「体験しろ」…格言のようなものではなく、そういった言葉になってしまいますね。
「朝令暮改」とか「君子は豹変す」って、当たり前だと思うんです。前に言ったのと違うことを言うと批判されることもありますが、ちゃんと自分で調べて自分の頭で考え続けていると新事実や問題が見つかってくるため、判断や行動も変わるわけです。ですからむしろ、一度言ったことや決めたことに固執する方がよほど問題だと思うんです。
― 若者へメッセージをお願いします。
繰り返しになりますが、物ごとを鵜呑みにしないで欲しい。それがどんなに偉い人の言うことでも、権威のある人の言うことであってもですね。
生徒たちにもよく言うんですが、今教科書に載っていることは、来年の教科書では必ずどこかが変わるんだよと。君たちの親世代が学んだことと、今君たちが学んでいることも、違うところがいっぱいあるんだよと。つまり現在「これが正しい」と言われていることでも、そうではない可能性が大いにあるということです。ですから何よりも自分で確かめた事実を大切に、より良い社会の担い手になってくれたらと思います。
（インタビュー／2022年1月15日取材）
― 学生時代の、今に活きる「学び」を教えて下さい。
実は私自身、この済々黌高校生物部の出身で、奇遇にも定年間際の時期に、母校の出身部活へ戻ってきたこととなります。
生物部時代、私はとにかく土壌生物に興味がありました。トビムシとかダニとか土中で過ごす生き物たちですね。いろんな林でそうした生物のことを調べていくにつれ予想外の事実を発見し、観察や研究の面白さ、また事実を確かめることの大切さを知りました。
さらに他の部員たちによる様々な生物の研究を見たり手伝ったりする中で、より多様な自然環境に視野が広がる思いもしました。こうした人も自然も多様な環境で高校生活を送ったということも、今に活きている気がします。生徒が興味を持ったことは、私も自然と面白くなってきますから。彼らと共に学ぶことを通して、今も日々新鮮な思いをさせてもらっています。
今「正しい」とされていることも
正しくない可能性が大いにある
― 座右の銘は。
「考えろ」「気づけ」「自分で見ろ」「体験しろ」…格言のようなものではなく、そういった言葉になってしまいますね。
「朝令暮改」とか「君子は豹変す」って、当たり前だと思うんです。前に言ったのと違うことを言うと批判されることもありますが、ちゃんと自分で調べて自分の頭で考え続けていると新事実や問題が見つかってくるため、判断や行動も変わるわけです。ですからむしろ、一度言ったことや決めたことに固執する方がよほど問題だと思うんです。
― 若者へメッセージをお願いします。
繰り返しになりますが、物ごとを鵜呑みにしないで欲しい。それがどんなに偉い人の言うことでも、権威のある人の言うことであってもですね。
生徒たちにもよく言うんですが、今教科書に載っていることは、来年の教科書では必ずどこかが変わるんだよと。君たちの親世代が学んだことと、今君たちが学んでいることも、違うところがいっぱいあるんだよと。つまり現在「これが正しい」と言われていることでも、そうではない可能性が大いにあるということです。ですから何よりも自分で確かめた事実を大切に、より良い社会の担い手になってくれたらと思います。
（インタビュー／2022年1月15日取材）
Writer T.Iwanaga
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